Un suivi psychoéducatif se vit différemment pour chaque personne. La psychoéducatrice s'adapte toujours aux besoins, à la personnalité et au rythme de l'individu avec lequel elle travaille. Cela dit, il y a tout de même certains éléments qui se ressemblent d'un suivi à un autre. D'abord, il y a le processus d'évaluation. Dans les 2 à 3 premières rencontres, la psychoéducatrice procèdera à une évaluation rigoureuse de la situation de la personne. Pour ce faire, elle posera de multiples questions afin de faire un tour d'ensemble de la problématique : Depuis quand est-elle installée ? Qu'est-ce qui est en cause ? Quels sont les facteurs qui maintiennent les difficultés ? Quelles sont les pensées, émotions et comportements de la personne face à cette problématique ? Ensuite, la psychoéducatrice préparera un plan d'intervention avec la personne, qui tiendra compte de ses forces, ses défis, ses intérêts et ses besoins. La durée du suivi dépendera de l'atteinte des objectifs visés à travers le plan d'intervention. Avec le temps, le plan peut aussi évoluer et se modifier. Enfin, dans un suivi en psychoéducation, la personne pourra s'attendre à être écoutée, entendue, comprise, validée et surtout, considérée. Parfois, il est aussi normal de se sentir confronté et résistant. De discuter de sujets difficiles et d'entamer un changement est certes assez déstabilisant, mais s'avère le plus beau cadeau que l'on puisse s'offrir.